社会保持距离措施以及随后转向远程学习, 给高等教育带来了许多新的挑战. 教师和学生不得不接受技术，把教室搬到家里. 博彩平台网址大全语言和语言病理学教授Madhu Sundarrajan说, 这种转变让她跳出思维定势，想出新的方法来结识学生.

“去年春天，当我们转向远程学习时，它是如此迅速和具有挑战性,孙达拉詹说. “但, 一旦你超越了对面对面教学的渴望，接受了远程学习带来的积极影响, 作为一名教授，你有很多选择."

Sundarrajan今年秋天的课程与去年春天的课程最大的不同是，学生们可以期待在期望设定中进行练习, 建立同志情谊，为班级创造仪式，帮助他们相互了解.

设定期望的方式之一, 学生必须在阅读中回答问题，才能登录Zoom电话，以表明他们已经准备好上课.

“为了能够回答这些问题，你必须做好准备，”Sundarrajan说. “这是一个很好的方式来了解学生是否跟上了他们的工作，并确认他们已经准备好进行有意义的讨论."

一旦他们开始通话, 学生们将在每节课开始时进行三分钟的呼吸练习，以帮助他们集中注意力并将注意力集中在工作上.

“我必须把这个想法归功于太平洋教与学中心的莱斯利·拜尔斯,Sundarrajan评论道. “我真的希望这能帮助每个人在每节课开始时进入正确的心态.”

为了帮助建立同志情谊，Sundarrajan计划在审查内容时玩游戏. 她最喜欢的游戏之一是玩“两真一假”，以测试学生的知识，并试图获得一些乐趣.

在课堂上, Sundarrajan发现，在Zoom上她的课比在现场上课有一些额外的好处. 她喜欢把学生分成小组. 学生们通常会以小组的形式与同一个人一起学习, 但是这个选项让她能够选择哪些学生一起学习.

在某些方面, 远程学习让人们走出自己的舒适区，并迫使他们听到新的声音,孙达拉詹说. “我觉得安静的学生在这种环境下更有发言权，这让我们的对话变得更好.”

远离课堂, Sundarrajan的学生可以在他们的项目中使用不同形式的多媒体，而不是让他们写论文或做ppt演示. 他们将在YouTube上创建一个PSA，以吸引或教育公众关注某个主题.

Sundarrajan说:“我真的试着拥抱科技，了解学生的现状。.